日前，云南省教育廳發(fā)布《云南省義務(wù)教育學?？荚嚬芾磙k法(試行)》(以下簡稱《辦法》)?！掇k法》明確，義務(wù)教育學校是指依法實施義務(wù)教育的學校，包括小學(含教學點)、初中、九年一貫制學校、十二年一貫制學校的小學部和初中部、完全中學的初中部，自2021年11月23日起施行。

考試組織

初中可安排一次期中考試

《辦法》強調(diào)，義務(wù)教育學校考試主要發(fā)揮診斷學情教情、改進教學、評價學業(yè)質(zhì)量等方面功能。除初中畢業(yè)生升學考試(學業(yè)水平考試)外，其他考試不具有甄別、選拔功能。

《辦法》明確，小學一、二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試，初中年級從不同學科的實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。初中畢業(yè)年級可在下學期正常完成課程教學任務(wù)后，在總復習階段組織1~2次模擬考試。

各地各校要綜合考慮學生年級、學科特點，合理確定每場考試的時長。小學三、四年級每場筆試時間不得超過90分鐘，五、六年級不得超過120分鐘，初中不得超過150分鐘。

義務(wù)教育學?？荚囈话阍谏霞壗逃姓块T指導下由學校組織實施。各地不得面向小學各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試;學校和班級不得組織周考、月考、單元考試等，也不得以測試、測驗、限時練習、學情調(diào)研等各種名義變相組織考試。

初中學業(yè)水平考試按國家和省級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。除初中學業(yè)水平考試外不得組織任何與升學掛鉤的選拔性考試。

同時，《辦法》要求，學校不得搶趕教學進度、提前結(jié)課備考。校外培訓機構(gòu)不得面向義務(wù)教育階段學生開展或與學校聯(lián)合開展考試。

考試命題

減少機械記憶性試題

《辦法》明確，義務(wù)教育學?？荚嚸}一般由學校組織。命題能力不足的學校，上級教育部門可委托教研機構(gòu)組織命題，供學校選擇使用，并由各自學校分別閱卷。

命題要嚴格以各學科課程標準為依據(jù)，規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標準和學校教學進度。

各級教研機構(gòu)、各學校要加強命題研究和命題能力培訓，切實提高命題質(zhì)量，注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能和教學目標達成情況，注重增加綜合性、開放性、應用型、探究性試題比例，體現(xiàn)素質(zhì)教育導向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題。

考試結(jié)果 不得對班級和學生進行排名

《辦法》明確，義務(wù)教育學?？荚噷嵭械燃壴u價，一般可劃分為4~5個等級。

教師應當以適當方式將考試成績告知學生和家長，不得向?qū)W生和家長提供他人的成績數(shù)據(jù)。

學校和教師不得對班級和學生考試結(jié)果進行排名，不得將考試結(jié)果在各類家長群中傳播，不得按考試結(jié)果給學生分班或調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”;對于申請轉(zhuǎn)學的學生，轉(zhuǎn)入學校不得安排任何形式的轉(zhuǎn)學考試，不得視學生以往學業(yè)成績決定是否接收其轉(zhuǎn)學。

教師要運用考試結(jié)果精準分析學情教情，有針對性地對學生進行幫扶輔導，科學研判教學工作的重點難點，切實改進課堂教學，不斷提高課堂教學效果。

學校要對考試結(jié)果進行整體分析，對教學質(zhì)量作出科學判斷，有針對性地開展教研工作，做好教學指導和教師培訓。當?shù)亟萄袡C構(gòu)應當根據(jù)考試結(jié)果研究制定提升方案，指導學校開展實效、高效的校本研修。

學生評價 學習過程與考試結(jié)果有機結(jié)合

各地各校要以全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學的教育評價觀，創(chuàng)新評價工具手段，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展學生各年級學習情況全過程評價、德智體美勞全要素評價。

學校要完善學習過程評價與考試結(jié)果評價有機結(jié)合的學業(yè)考評制度，注重學生學習過程性評價，鼓勵實踐性評價，采用課堂觀測、隨堂練習、實驗操作、課后作業(yè)等方式開展學生學習情況的即時性評價，通過定期交流、主題演講、成果展示、學生述評等方式開展階段性評價。要注重學生綜合素質(zhì)、學習習慣與學習表現(xiàn)、學習能力與創(chuàng)新精神等方面的評價。

學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測 各地統(tǒng)籌防止重復進行

《辦法》要求，所有縣市區(qū)每年參加國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測。監(jiān)測年級為四年級、八年級，監(jiān)測學科領(lǐng)域為德育、語文、數(shù)學、英語、科學(生物、物理、地理)、體育、藝術(shù)(音樂、美術(shù))、勞動教育、心理健康。每個監(jiān)測周期為3年，每年監(jiān)測3個學科領(lǐng)域。

各地要統(tǒng)籌學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，防止重復進行。在小學高年級段或初中起始年級組織的學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，作為評價小學階段教育質(zhì)量重要依據(jù)，同時作為開展初中階段教育質(zhì)量增值性、發(fā)展性評價的重要基礎(chǔ)。

管理監(jiān)督 不得向?qū)W校和教師下達升學指標

各地各校要認真落實《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評價等方面關(guān)系，完善義務(wù)教育評價體系。學校要制定考試方案，嚴格按照《辦法》要求，科學合理組織考試、閱卷，規(guī)范考試成績呈現(xiàn)，合理運用考試結(jié)果。

各地各校要嚴肅義務(wù)教育學?？荚嚬ぷ骷o律，建立日常監(jiān)管制度，不得向?qū)W校、教師下達升學指標，不得簡單將考試結(jié)果作為評價或獎懲學校、教師和學生的依據(jù)。

各級教育督導部門要將義務(wù)教育學校考試管理作為教育督導重要內(nèi)容，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)考試行為，嚴肅追查問責。

現(xiàn)行義務(wù)教育學?？荚囍贫?，凡與《辦法》不一致的，以《辦法》為準。